Ποιητική Νοημοσύνη

Πρόλογος - Μια Απόδραση με Σκοπό: Το Όραμα Παίρνει Σάρκα και Οστά!

Σκοπός, στόχοι και δομή του βιβλίου

ΜΕΡΟΣ Α’ - Πλοήγηση στον σημερινό Λαβύρινθο με Μίτο την Ποίηση

Κεφάλαιο 1 - «Καιρόν γνώθι»

1.1. «Καιρός RUPT»: Εξερευνώντας τον Λαβύρινθο της Σημερινής Πραγματικότητας

1.2. Ο Σύγχρονος Μίτος της Καινοτομίας: Ικανότητες Πλοήγησης στον «Καιρόν RUPT»

1.3. Οι τέσσερις Ικανότητες Πλοήγησης Θεμελιώνουν την Κριτική και Δημιουργική Σκέψη 

1.4. Χωρίς Μίτο στον Λαβύρινθο

1.5. Άμεση Ανάγκη Αφύπνισης και Αναβάθμισης των Ικανοτήτων Πλοήγησης

Κεφάλαιο 2 - Η Ποίηση είναι ο Μίτος – Ανακαλύπτοντας το Ποιητικό Μυαλό

2.1. Αλήθεια, τι είναι Ποίηση; Τι ακριβώς… «ποιούμε;»

2.2. Η Ποίηση «Απογειώνει» τον Εγκέφαλο

2.3. Η Δύναμη των Ποιητικών Μηχανισμών

2.4. Ποιητική Νοημοσύνη: Η Ικανότητα Πλοήγησης στον Λαβύρινθο του «Καιρού RUPT»

ΜΕΡΟΣ Β’ - Ποιητική Νοημοσύνη: Ένα Ηγετικό Ταξίδι στον Χρόνο

Κεφάλαιο 3 - Η Ποίηση ως Μέσο Καλλιέργειας Ηγετικών Αρετών στην Αρχαία Ελλάδα

3.1. Ηγεσία στα Ομηρικά Έπη

3.2. Ο Ρόλος της Ποίησης στην Παιδεία των Ηγεμόνων σύμφωνα με τον Πλάτωνα 

3.3. Η Ποίηση ως Πυλώνας Ηγετικής Αρετής κατά τον Αριστοτέλη 

3.4. Η Ποιητική Εκπαίδευση του Μεγάλου Αλεξάνδρου

3.5. Η ποιητική Ρητορική του Περικλή

3.6. Σόλωνας ο Αθηναίος: ο λυρικός νομοθέτης

3.7. Η αρχαία τραγωδία ως εργαστήριο Ηγεσίας

3.8. Χιούμορ και Σοφία: Τα μαθήματα του Αριστοφάνη για τους Ηγέτες

3.9. Οι Ωδές του Πινδάρου ως Μάθημα Ηγεσίας στην Αρχαιότητα

3.10. Μαθήματα Ηγεσίας από την Ελεγειακή Ποίηση του Θέογνι των Μεγάρων

3.11. Η Ποίηση του Τυρταίου ως βάση της Σπαρτιατικής Ταυτότητας και Εκπαίδευσης 

3.12. Θεμιστοκλής: Η Εξέλιξη ενός Πολιτικού Μέσω της Ποίησης

Κεφάλαιο 4 - Η Ποίηση ως Μέσο Καλλιέργειας Ηγετικών Αρετών στην Ψηφιακή Εποχή

4.1. Η Ποίηση στα Προγράμματα Σπουδών των Σχολών Διοίκησης Επιχειρήσεων

4.2. Ενσωμάτωση της Ποίησης σε Τεχνολογικές Σπουδές: Το Παράδειγμα του MIT

4.3. Ο Ρόλος της Μεταφορικής Απεικόνισης στη Στρατηγική Λήψη Αποφάσεων

4.4. Η Ποίηση ως Εργαλείο Ανάπτυξης Στρατιωτικών Ηγετών στον 21ο Αιώνα

4.5. «The Kipling Balance» – Μια εξερεύνηση των διαχρονικών αρχών Ηγεσίας

4.6. Βιωματικά Εργαστήρια Ανάπτυξης Ηγετικών Ικανοτήτων εμπνευσμένα από τον Σαίξπηρ Ι – Movers & Shakespeares

4.7. Βιωματικά Εργαστήρια Ανάπτυξης Ηγετικών Ικανοτήτων Εμπνευσμένα από τον Σαίξπηρ ΙΙ – Olivier Mythodrama

4.8. Ηγέτες που Γεφυρώνουν την Ποίηση και τις Επιχειρήσεις

ΜΕΡΟΣ Γ’ - Βιωματικό Εργαστήριο: «Ποιητική Νοημοσύνη για Ηγέτες»

Κεφάλαιο 5 - Η Μεθοδολογία του Βιωματικού Εργαστηρίου Ηγεσίας - Προλογίζοντας το Βιωματικό Ταξίδι

5.1. Παρουσίαση επιλεγμένου Ποιήματος

5.2. Ανάλυση και Ερμηνεία επιλεγμένου Ποιήματος

5.3. Ασκήσεις Ηγεσίας: «Σκέψου σαν Ποιητής – Δράσε σαν Ηγέτης!»

Κεφάλαιο 6 - «Σκέψου σαν Ποιητής – Δράσε σαν Ηγέτης!» – Προσωπικές Μαρτυρίες

6.1. Το Σταυροδρόμι της Αυθεντικότητας: Το Δικό μου «ΟΧΙ»

6.2. «Ο Κουβάς και ο Φακός»: Ο Αγώνας μου για την Εκπαίδευση

6.3. Στο Περιγιάλι της Μοίρας: Πάθος και Ρεαλισμός

6.4. Ακούγοντας τις Βοές του Μέλλοντος

6.5. Αν Μπορείς: Μια Νέα Προοπτική στην Επαγγελματική Μου Διαδρομή

6.6. Η Κοινή μας Πορεία: Η Δύναμη της Αυτοθυσίας στην Ομαδική Επιτυχία

«Η Κοινή μας Πορεία»

6.7. Έχασα κι από δω, έχασα κι από κει, αλλά βρήκα μια νέα πνοή

6.8. Ένας αβόλευτος καστροκαταλύτης: Ο Οδυσσέας του Καζαντζάκη ή ο Σύγχρονος Ηγέτης;

Επίλογος - Ποιητική Νοημοσύνη για Ηγέτες: Ένα Ταξίδι γεμάτο Φως και Δυνατότητες